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一个国家的实力，抛开**形态，从两个方面可以看出来，**个是企业品牌，经济品牌，第二个就是教育品牌，一个民族的教育质量。
如果提任何一个国家，两个方面都有不错的品牌，那么这个国家就是一个非常有实力的国家。比如：我们想美国能够想到美国的很多企业品牌，苹果、微软等，还有各种各样的其他品牌，我们同时也能想到哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学等。
我们想英国、想德国，想任何一个比较先进发达的有经济实力的国家，我们基本上都会想到经济品牌和教育品牌。我们有时候会用一个商品的名称或是一个大学来代替这个国家，比如说我们想到三星的时候，其实三星已经代表了韩国形象，我们想到索尼的时候，索尼也代表了日本形象，同时我们想日本的时候还可以想到日本的东京大学、早稻田大学。
那么目前在中国怎样呢?刚才品牌中国产业联盟主席艾丰也说了，中国的企业品牌其实还没有树立起来，中国制造了很多很多年。因为我出国比较多，所以这个体会**深刻，在国外走到什么商店都是中国制造(Made in China)。但是，几乎没有一样东西是真正有品牌、有质量的东西。
中国的教育从小学到大学的行政化，直接导致了各级教育****对教育本身负责，而是对自己的官位负责，对自己的上级负责，直接导致了教育不需要用终生的责任和使命去承担，也直接导致了中国教育的功利化。至于教育的精华所在，*立之个性、自由之思想、精神之昂扬的教育，在中国几乎没有了立足之地，培养学生对于科学的探索和研究的热情也基本上在小学、中学和大学教育中不复存在。
原则上对科学的研究应该从小学开始一直延伸到大学，对于好奇心和想象力的激励和发展也必须这样，但是中国的教育除了死记硬背就没有了别的东西。中国教育要开始改革，必须*先从教育的目的开始。
在教育的发展中有两个字要同时进行，一个叫变，一个叫不变。变的是什么?这个世界永远在变，这个世界的知识、信息永远在变，所以教育必须跟上世界的变化、形势的变化和信息的变化，教育甚至必须超前于时代，才能够进一步发展。大家知道很多变革，都是由教育引起的，包括现代的信息革命，都是由教育开始的，是从大学校园开始的。中国的教育常常是落后于时代的，比如说清朝的科举制度。
在康熙的时候，实际上西方的知识和学术已经过来了，康熙大帝本身对科学研究就富有热情，但非常可惜的是却始终保持了僵化的科举制度。科举制度太片面，对现代化的知识无动于衷，*后直接导致的结果是清朝的毁灭，清朝的毁灭不仅仅来自于统*的落后，也来自于知识更新的落后。所以，在这个方面我们可以感到教育必须不断地改变。
但是，教育有一些东西是永远不能改变的东西，在教育的发展上哪些东西不能变呢?就是我刚才提到的*立个性的培养、自由思想的培养、创新精神的培养、**力想象力和人的品格的培养，都应该是教育中永恒不变的内容。如果有任何的一个教育机构能够把这变与不变的真正内涵结合起来，**以后中国就有希望出现世界品牌的大学、中学或是小学，就会有更多学校晋升于全世界前50位大学之内。现在教育发展的方向想要成为世界的**大学和**教育强国，还有很远的距离。
怎么成为**?这要靠我们大家共同的努力。要建设中国教育品牌的话，要从两个方面来入手：
**，从观念上要对永恒产生尊敬。中国人从来没有对永恒的敬畏，因此中国人没有真正的信仰，其实对永恒的敬畏就意味着能够保留这个民族文化中*优秀的东西。剑桥大学有800多年的历史，哈佛大学有370多年的历史，但是我们中国拥有号称上千年以上的教育机构，比如说白鹿洞书院和岳麓书院，你去看到的只不过是一个旅游景点，没有任何的教育活动延续在里面。实
际上，中国历史上有*优秀的*久的教育机构，但是中国也是破坏*优秀的教育机构*多的一个民族，这是非常可惜的。我读过一个故事，讲埃及的金字塔边上原来有一个方尖碑，那个方尖碑的建造时间是450年。埃及的方尖碑是把一座山砍成了一个方尖碑。砍的时间是多少呢?是400多年，一代又一代人砍下去。有人就问为什么这么做呢?
埃及人回答了这么一句话：如果我们在为永恒建造某种东西，我们有必要匆匆忙忙吗?所以现在中国人民真的到了像胡锦涛总书记所说的那样，我们不能再折腾了。我们应该到了不管哪一个方面都应该为永恒做点儿事情的时候了，尤其在教育方面为永恒做点儿事情。
第二我想呼吁的是什么呢?中国教育的品牌建设不能从嘴巴入手，包括企业品牌的建设，应该从制度入手。*先，制度应该有一种信任，信任来源于对民间力量的信任。中国的民营企业从个体开始，刚开始也是不信任的，个体户不断地被打压，但是后来民营企业起来了，证明了这种信任对国家对人民都是有好处的。中国的教育也是一样的，必须两条腿走路，对公立教育不断投入的同时，必须加大对民间教育的投入，也就是私立教育的投入和信任。
这种信任不是嘴巴上的，而是体制上的。中国在过去也有很多著名的私立大学，现在依然是中国*著名的公立大学，比如说南开大学、厦门大学、复旦大学在解放前都是私立大学。这种信任的建立，我把它叫做制度信任而不是人的信任，人是会变的，但是制度一旦确立下来就会有所保障。中国对于教育和企业的制度信任做得还不够。
做够了，中国人民的教育和企业才能真正拥有**以上的可持续发展的实力。只要放手让人民去干，迎来的永远是人民对政府的信任和政府对人民的信任;人们对制度的信任，以及制度对人民的保护。
