高校管理者要强化修养

高校的人才粗略可以分为两类：师资队伍和管理队伍。如果说师资队伍的学术素质是衡量高校办学水平的标尺，那么管理队伍的能力素质就是提高高校办学效率的基石。近年来北京工业大学通过启动深化干部人事制度改革以及处级干部全员竞争上岗等措施，以机构调整与编制核定、岗位设置与公开竞聘、交流换岗与能上能下为核心，规范机构职责权限、理顺干部人事管理体制、建立健全竞争激励机制、优化干部队伍结构，在全面推进管理队伍建设上取得了一定成绩。

高校是人才荟萃、知识密集的重阵。高校管理干部所面临的是学术氛围浓厚的大环境，工作的目标是培养人，服务的对象主要是知识水平高的教师和学生，对干部素质和能力的要求，除了**、思想、道德、素养等方面共性的要求外，依据其工作环境和对象的不同，有不同的要求。在高校管理干部队伍建设方面，我认为尤其要把握以下原则：

牢记育人使命，在关爱学生、尊重学者、崇尚学术方面作贡献

高校的核心使命是人才培养，高校管理干部践行这一使命就必须树立以学生为中心的工作理念，想问题、定办法、抓工作都要从学**展的切身需要出发，千方百计帮助学生解决一些具体困难和问题，千方百计为学生提供更多的选择，**更多的机会。关爱学生，就是要以身作则、言传身教，做到感情上贴近学生，生活里深入学生，工作中服务学生，切实把对学生的关爱之心转化为工作的责任感、主动性和**性。

尊重学者，就是要尊重学者的劳动和**，为学者从事学术研究和学术创新提供宽松、宽容、宽厚的环境和条件，努力使学者学术上有地位，工作上有平台，生活上有**，人格上有尊严。尊重学者，就是要充分认识学者在办学中的主体地位，充分发挥学者们在人才规划、学术评价、制度构建和资源配置中的重要作用。管理干部要努力在履行职能的过程中为广大教师和学生提供良好服务，通过整合工作资源，加强战略谋划，真正实现用事业凝聚人才，用感情留住人才，用政策激励人才。

崇尚学术，就是要着力营造学术环境，建立一种积极向上、**求实、团结协作、尊重知识和**的浓厚氛围，为学术发展提供自由广阔的空间和精心细致的服务，从而培养、吸引和激励**的学者在这里**、耕耘和收获。

提高工作能力，在眼界视野、思维水平、管理水平方面上层次

高等教育**化趋势给大学的管理带来了*大挑战。作为**大学的管理干部，只有在正确把握中国高等教育改革及**高等教育发展方向的基础上，开阔视野，拓宽思路，才有可能紧跟高等教育快速发展的步伐，推动学校科学发展。

管理干部要有战略思维的能力，要以更加宽广的视野审时度势、权衡利弊。要抓住那些“牵一发而动全身”的关键环节和问题，处理好各方面的关系，掌握好推进各项工作的节奏和力度。干事情、看问题要从建设高水平大学的目标出发，切实做到谋改革之篇，布发展之局。

提高管理水平*先要加强制度建设。要坚持理念倡导和制度约束两手抓、两手都要硬。规章制度是强制性的，但要靠大学精神及师生员工的共同价值观得到执行和遵守;大学精神、校园风气是非强制性的，但其形成的群体压力和心理环境对师生员工的推动力又是显而易见的。因此，坚持理念倡导和制度约束并行是提高管理水平的必由之路。其次，要提升工作标准。既要与奋斗目标进行纵向比较，又要与我们的竞争伙伴进行横向对比分析，从而使确定的工作目标能够真正体现出面向未来的竞争格局和发展态势，能够激发和凝聚力量，在师生中形成广泛共识。

提高自身素质，在勤于学习、遵守纪律、务实清廉方面做表率

中层管理干部是学校改革发展的推动者和实践者，在学校全局工作中，起到承上启下的关键作用。管理干部要强化实干意识，把工作的着力点真正放到解决学校改革发展稳定的重大问题上，放到解决广**生学习工作生活的紧迫问题上，放到研究解决学校党的建设突出问题上，多干打基础、利长远的事。

善于团结，勇于合作、易于交往是管理者的基本功，管理干部要强化团结意识。搞好团结需要顾大局，讲原则，有修养，能服众、能宽容，有时还需要委曲求全。团结的基础是共识，共识的前提是沟通，沟通的关键是相互理解。正确的沟通必须相互倾听、学会尊重、换位思考。在沟通中，不仅需要摆事实、讲道理，更要有真情。只有当对方感觉到你是出于诚心，真正与人为善时，沟通才能达到预期效果。

管理干部要强化廉洁意识，做模范遵守国家各项法律法规的表率，决不能干违纪违法的事情，这是一个做人的底线、从政的底线，是对一名共产党员和一个领导干部最起码的要求。在各种诱惑面前，管理干部必须时时处处用党纪国法严格要求自己，努力把外在的约束转化为内在的自控力和自觉性，慎独、慎微、慎权、慎友，以良好的形象赢得广大群众的信任和拥护。

在守住底线的同时，管理干部还要强化党性修养，养成良好的思想境界、生活作风和健康的生活情趣，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，始终保持道德品行的先进性和纯洁性。