发达国家的人怎样教会孩子理财

在一些发达国家和地区，人们十分重视儿童的理财教育，这种教育甚至渗透到了儿童与*财 ****的一切环节之中。我们不妨来品味一下这些国家和地区在儿童理财教育中的*特“菜肴 ”。尽管社会背景存在着差异性，但这些理财教育的*到之处是值得我们借鉴的。 英国：“能省的*不省很愚蠢” 提起英国人，向来给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国 人更提倡理性消费，鼓励精打细算，所以英国人善于在各种规定里寻找*合适的生活方式。 作为发达国家，英国人的这种精打细算不**是为生活所迫。英国税率和物价都很高，但人们的生活水平并不低，英国人的平均工资折合人民币计算，每人每月能挣3万多元。但他们认为能省的*不省很愚蠢。尤其善于理财的英国女性，年轻的时候，她们积蓄*财，省吃俭用，热热衷于在各地购买房产，退休后，把多余的房产出租或出售，获得大量收入。 自然，英国人把他们这种理财观念传授给了下一代。理财教育在英国中小学的不同阶段有不同的要求：5岁至7岁的儿童要懂得*的不同来源，并懂得*可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的*，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11岁至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力；14岁至16岁的学生要学习使用一些金融 工具和服务，包括如何进行预算和储蓄。在英国，儿童储蓄账户越来越流行，大多数银行都为16 岁以下的孩子开设了特别账户。点子创意网http://www.795.com.cn/有三分之一的英国儿童将他们的零用*和打工收入存入银行和储蓄借贷的金融机构。 日本：自立更生、勤俭持家 日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借*，主张让孩子自己管 理自己的零用*。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都 要通过劳动获得。”许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣*。 特别是近年来，由于日本经济持续不景气，勤俭持家的观念愈加被日本人推崇，家庭内部则分外重视对孩子们的理财教育。在日本，很多家庭每个月给孩子一定数量的零用*，家长会教育 孩子节省使用零花*以及储蓄在一些发达国家和地区，人们十分重视儿童的理财教育，这种教育甚至渗透到了儿童与*财 ****的一切环节之中。我们不妨来品味一下这些国家和地区在儿童理财教育中的*特“菜肴 ”。尽管社会背景存在着差异性，但这些理财教育的*到之处是值得我们借鉴的。 英国：“能省的*不省很愚蠢” 提起英国人，向来给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国 人更提倡理性消费，鼓励精打细算，所以英国人善于在各种规定里寻找*合适的生活方式。 作为发达国家，英国人的这种精打细算不**是为生活所迫。英国税率和物价都很高，但人们的生活水平并不低，英国人的平均工资折合人民币计算，每人每月能挣3万多元。但他们认为能省的*不省很愚蠢。尤其善于理财的英国女性，年轻的时候，她们积蓄*财，省吃俭用，热热衷于在各地购买房产，退休后，把多余的房产出租或出售，获得大量收入。 自然，英国人把他们这种理财观念传授给了下一代。理财教育在英国中小学的不同阶段有不同的要求：5岁至7岁的儿童要懂得*的不同来源，并懂得*可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的*，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11岁至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力；14岁至16岁的学生要学习使用一些金融 工具和服务，包括如何进行预算和储蓄。在英国，儿童储蓄账户越来越流行，大多数银行都为16 岁以下的孩子开设了特别账户。点子创意网http://www.795.com.cn/有三分之一的英国儿童将他们的零用*和打工收入存入银行和储蓄借贷的金融机构。 日本：自立更生、勤俭持家 日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借*，主张让孩子自己管 理自己的零用*。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都 要通过劳动获得。”许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣*。 特别是近年来，由于日本经济持续不景气，勤俭持家的观念愈加被日本人推崇，家庭内部则分外重视对孩子们的理财教育。在日本，很多家庭每个月给孩子一定数量的零用*，家长会教育 孩子节省使用零花*以及储蓄压岁*。而在给孩子买玩具时，无论高收入的家庭还是低收入的家庭，都会告诉孩子玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。在孩子渐渐长大后， 一些家长会要求孩子准备一个记录每个月零用*收支情况的账本。 美国：让孩子早早就学会自立 作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样在子女理财教育方面，习惯花未来的*,美国人也与其他国家颇有不同。美国的教育体系与美国浓厚的商业社会氛围是紧密联系的，学生在中小学阶段就掌握了基本的经济和商业常 识。美国人认为，在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。美国父母希望孩子早早就学会自立、勤奋与金*的关系，把理财教育称之为"从3岁开始实现的幸福人生计划”，让孩子学会赚*、花*、有*、与人分享*财。一般的美国人没有“ 铜*臭”的思想，他们鼓励孩子从小就工作挣*，并教导小孩通过正当的手段赚取收入。美国每年大约有300万中小学生在外打工，他们有一句口头禅：“要花*打工去！”。美国人常常将自己不需要的东西拿出来拍卖，而小孩也会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这样能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。通过各种切合实际的金*教育，美国人的孩子基本具备了很强的*立性、经济意识以及经济事务上的管理和操作能力。如果必要的话，一个十五六岁的美国少年靠自己双手养活自己大都不成问题。