创业资讯
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“和我一起创业吧，组建我们自己的公司。”2006年1月1日，东北师范大学软件学院2002级学生刘国起，带领7名同学一起创建了“维世”软件有限责任公司。两年后，该公司开发的软件“信息化教育平台”已经被全国20多个省市的3000余所学校使用，而公司创始人刘国起不仅以创业实现了就业，还带动了其他7名同学一同就业。这种“一人创业，多人就业”的连锁效应，正得益于东北师范大学“以创带就”的三个绝招。
**招：供你所需全面教育
在高校毕业生就业形势日趋严峻的今天，学生毕业后选择找工作已经不是**的出路，自主创业正逐渐成为重要的就业方式。东北师范大学发挥“职业、就业、创业”的集成效应，立足通过创业教育来培养学生的创业精神和职业能力，从而提高学生的综合竞争力。
职业生涯规划下的创业教育
东北师范大学早在2006年就开设了《就业指导课》，该课程以职业生涯规划为主线，通过就业创业形势分析，使创业作为一种职业选择被纳入职业生涯规划之中思考，避免了学生盲目创业。通过开展职业生涯规划培训和比赛，帮助学生进行自我分析和自我设计，树立适应时代发展和符合自身实际的就业观和创业观；通过开展就业知识讲座、创业政策宣讲、财经新闻解读、“大学生就业见习行动”、“企业实习”等活动，帮助学生掌握创业基本知识、了解创业运转全过程，以便学生作出客观判断并有选择性地做知识储备和技能储备。
“创业不是结果，而是实现个人目标的一种过程，我不会为了创业而创业的，但是当我的人生目标需要通过创业来实现时，我想我已经作好了准备。”该校商学院2004级的盛家齐谈到对创业的态度时，理智而又充满信心。
以创业精神为核心的创业教育
“创业教育的核心是培养学生的创业精神，就是‘以创新为基础的做事与思考方式’，我们认为这是毕业生在未来不断变化的职场中*核心的竞争力”，东北师范大学党委学生工作部部长李忠军介绍说，“为了培养学生的创业精神，我们进行了全方位的创业教育。”
2002年，该校成立了大学生创业中心，中心致力于带**业**开展创业实践活动。中心开设了“KAB创业培训”实验班，介绍创业知识，倡导以创新为核心的创业精神；开展了“创业人物评选”、创业者**、校园兼职招聘会、模拟招聘会、股市投资**挑战赛、实战营销大赛等模拟实战，组织学生参加“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛，以此优化学生知识结构，激发学生的创新意识和创业精神。据了解，在已经举办四届的“中国青少年科技创新奖”评选中，该校学生连续三届获此殊荣，同时该校有多名学生在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中获奖，而“以创业精神去就业”也已经成为东师学子的一句口号。
第二招：资金和场地一个都不能少
“学生创业*缺的是资金和场地，我们希望可以提供*大限度的支持”，东北师范大学相关负责人深刻分析了学生创业的困难。据介绍，该校目前正在积极筹建“创业基金”和“创业园”。
创业基金预计每年投入100万元，用于资助以创业为目的的东北师大应届毕业生。基金将分“孵化”和“投资”两个阶段对创业项目进行扶持。每个项目孵化期为半年至一年，资助金额不高于5万元。孵化阶段结束后，基金管理委员会对项目进行评估并决定是否对其进行投资。
创业园计划建在该校的净月校区，据介绍这个校区主体为应用型专业，是学生创业的主体。创业园建成后，预计可以容纳40个团队开展创业实践，学生创业团队通过申请和审批，就可以在创业园里开展创业活动。
“创业项目借助提供的资金和场地得以实施，对于学生而言，这不是简单的做起了生意，而是打开了自己的创业之门。对于学校而言，也不只是解决了学生的就业问题，而是完成了高校创业教育的完整过程”，东北师大相关工作人员说。
第三招：**团队集体“相亲”
传媒科学学院2005级的国志刚同学一直想成立一个“文化传播工作室”，只是苦于没有合作伙伴，自己在全校范围内找到适合的同学难于海底捞针。不过，如今组建团队容易了。近日，东北师范大学启动了“东北师范大学创业人才资源库”，将全校各个专业具有创业意向的同学聚集在一起，帮助学生互相了解，组建优势互补的创业团队。
据悉，创业人才资源库目前已经收录了各方面创业人才100余人，专业遍布该校19个学院。“创业人才资源库”定期组织开展“创业面对面”、“素质拓展”等活动，增进交流和了解。对此，该校团委相关工作人员介绍：“**的团队所有成员应该相互非常熟悉、知根知底，对团队其他成员的长处和短处要一清二楚，这样可以避免团队成员因为不熟悉造成矛盾，可以迅速提高团队的向心力和凝聚力。同时，有利于合理分配工作，*大可能地发挥各自的优势。创业人才资源库不仅要聚集人才，更要搭建相互了解的平台。”
