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**科学家、上海大学校长*伟长教授7月30日6时许在上海逝世。*伟长生于1912年。这是*伟长在贵州毕节毛纺厂呢刻工艺车间考察。 ***发
●如果说*校长有何 “过人之处”的话，那就是他总是躬耕于今天，着眼于未来。在教育方面，他一直有自己*立的思考， “符合国家发展的需求”和 “符合科学发展和人才培养规律”，是他的信念。
●他着急的不只是一所学校的事，也不单是高等教育的事，而是整个社会的教育状况。当了几十年的大学校长，他的许多思想和做法，都给刚刚颁布的教育纲要作了一个醒目的注解。
●嘉 宾：曾文彪
柳森：7月30日，**科学家、教育家、社会活动家、上海大学校长*伟长教授溘然长逝。连日来，上海大学为*伟长校长设立的两个悼念场所迎来了数千名悼念者。一位学生在哀悼*校长的网站上如此留言，“我的毕业证上不会再有‘*伟长’三个字，但您，永远是我们的校长……”您在*校长身边工作了20多年，在您看来，*老何以能获得这么多发自肺腑的尊敬与爱戴？
曾文彪：现在是暑假，很多学生还都在家里。好多我的学生都打电话给我，说起*校长，在电话里就痛哭流涕。而他们中的一些人甚至没有跟*校长说过一句话，或者只不过在开学典礼或者毕业典礼上听过他的讲话，有的通过我们这一辈人听说一些关于*校长的故事。
现在这些孩子的*立思考能力要比我们这代人强多了，他们为何能有那么深的感触呢？有位学生总结得好：虽然平时未必有机会在校园里见到校长，但在学校各处，你都能看到他的题字，他写下的校训，总能感觉到，*校长一直都在每一个上大学子的身边。事实上，*校长身体健朗时有一个习惯：只要到了学校，他几乎每天都要到学校各处去转转。即便后来年老了，腿脚不便了，他还是坐在轮椅上，让秘书推着在校园里转，还特别偏好去图书馆。他认为，图书馆是学校最重要的场所之一。
*老生前有着诸多头衔，但他自己最看重的还是“*校长”。即便在担任全国政协副主席期间，他每月无论如何都要抽一个星期在学校。如果不在学校，则确保我们随时可以联系上他。等一回到校园，他又会每天排好日程，与第一线的师生面对面地接触交流。
柳森：算上之前在清华大学的经历，*伟长在大学校长这一职位上的耕耘跨越了半个多世纪。也许，是这段岁月太过漫长而跌宕，回望*先生留下的教育思想，人们禁不住慨叹，“博大精深”、“细致非常”。
曾文彪：*校长有很宽的眼界，很高的社会责任感，很强烈的对社会、人类乃至自然的关切。他除了对教育有理性的思考，对社会现状还有更直接的关心，对社会和现实也有一种道德的承担，并视之为毕生的职责与追求。
如果能认识到这一点，我们就很容易理解，为何*校长的教育思想与智慧实践如此浩繁而通达，经得起岁月和时代变迁的锤炼。就能明白，为何当有人问起，究竟什么是他办学思想、学术思想和教育思想的根本所在时，他的回答永远都是如此言简意赅――“祖国的需要！”就能体会，*校长永远“朴实无华”的发言背后，一直有着他一贯的“问题意识”――如何办“能兴国的教育”？
柳森：在有些人看来，*先生的很多论述似乎都非常“浅显易懂”，很多办学主张已是如今很多高校办学者的“规定动作”。从世界和历史的眼光看，更是“前有古人，后有来者”，“太阳底下无新事”。
