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3位不同时代的大学毕业生的就业经历体现了时代特色，折射出共和国成长的足迹。“钻” 70高龄的朱家生老人于1961年大学毕业。分配工作时，他主动要求到重庆钢铁厂工作，一干就是38年，直到1999年退休。 “60年代的大学毕业生以去钢厂、矿井、油田、边疆等艰苦地方工作为荣。热心祖国建设，很少考虑自己。”朱家生说，“那时候每个礼拜工作6天，一年探亲假12天。大家从不抱怨，也没人提出要加班工资。” 退休后，朱家生本可以在家安享晚年，但他闲不住，被重庆三众爆破技术公司聘为**工程师。“我还有技术，有经验，不能白白在家浪费了。”“砖” 上世纪80年代，就业实行计划分配，大学毕业生原则上服从组织安排。“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”的思想仍主导着人们的就业观念。 莫永春1983年大学毕业。他本想去历史档案馆工作，却被分到学校做历史教师。对此，如今已步入中年的他仍感到遗憾。 莫永春起初任初中历史老师，后来出于学校需要教过两年数学、一年语文。1987年高中部缺老师，莫永春被调到高中部任历史老师兼班主任，有私立学校想来“挖”他，但学校不放，要他再带几届“尖子班”，他再一次服从了组织安排。“专” 改革开放带来就业方式的改变。计划分配的固有模式被打破，取而代之的是“双向选择”、“择优聘用”。毕业生的选择多了，观念也变了。 2006年，中文系毕业生文富强拿着“自荐书”在人才市场找工作。他想去企业工作，却因不是专业技术人才而受“冷遇”。 文富强决定从建筑工地的挑砖工做起。包工头听说他是大学生，让他做“监工”，监督工人出勤并帮包工头起草文案。文富强积累了实践经验，加上大量阅读书籍、自学相关知识，他渐渐成为建筑行业的“专业人才”。2008年7月，文富强成为重庆一家建筑公司部门经理。 文富强说。“市场经济有竞争更有机会。只要努力学习专业知识，就能找到自己的人生坐标，改变命运。”
