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关于管理者的不同层次，有一种说法如下：四流的管理者：自己干，部下没事干;三流的管理者：自己干部下就干，自己不干部下就不干;二流的管理者：自己不干让部下去干;**的管理者：自己不干让部下玩命的干。这种说法，有道理，却不一定适用，原因在于需要“翻译”。
笔者也有管理者四层进化的说法，还算适用，有无道理，但凭君见。
四流的管理者：实务人员意识。这些管理者，*先需要进行管理者角色意识强化。
三流的管理者：传话筒，无主见的监工。这种管理者，给人一种太监的感觉，除非逼不得已被太监化，否则至少需要进行业务管理流程及主导性思维教育。
二流的管理者：接受任务，制定计划并努力达标。这种管理者，如果能达成任务目标的话，就已经不错了。为什么只是二流呢?就是因为时常不能达标。需要进行由管理者向**者的角色变迁教育，管理者是因人成事的，重要的是这个“人”，如果能将注意力放在人上，角色变迁就成功一半了。
**的管理者：管理者意识和使命感，为**更好的业绩，积极解决问题。这种管理者，知道自己的存在理由就是为组织**价值，所以能为更好的业绩而努力。同时，他具有系统性的观点，在他的眼里，既有人，又有事，他能够将生存与发展很好地结合起来;在他的眼里，既有例行事务，又有例外事务，他总是能将主要精力与时间放在处理例外事务上，也就是积极地解决问题。所以，在旁人看起来，他似乎常常悠哉游哉，闲适得让人羡慕，其实，他在关心大局的情况下，精心打理自己的一亩三分地，他的大脑也一直处于临战状态，随时准备投入思考与交流。
