职业教育年会求解高职人才培养模式困境

“学历的完成是在学校还是在企业？”，“学校培养的人才企业不需要该怎么办？”。2009年11月18日，广东企业界在*届***开发区职业教育年会上向***副部长鲁晰表达了自己的疑惑。

由中国开发区协会、中国高***产业开发区、中国职业技术教育学会、广州开发区管理委员会共同主办的***开发区职业教育年会，正在为解决上述问题寻找答案。

中国的高职高专院校总规模达到1100多所，在校人数有1200多万，平均就业率在95%以上。高职教育为我国经济的发展提供了重要的人力资源支持。但是，“这样的就业只是低水平的就业，低工资的就业”，鲁部长表示。现阶段的职业教育面临许多难题。办学体制不活，人才培养与社会要求不适应，管理制度和职业教育评价体系不完善等，限制了职业教育的进一步发展。

校企联盟的新模式，为我国职业教育的进一步发展带来了积极的借鉴意义。

广州开发区成立于1984年，是全国*成功的***开发区之一。已经形成了门类齐全的产业体系，区内拥有7000多家中外企业。这些优势为开发区的职业教育探索提供了便利的条件。

该区注重职业技术人才的培养与聚集，在招商和企业筹建的过程中即展开深度调研，了解企业对各类职业技术人才的实际需求，掌握企业人力资源工作的新动向，再此基础上，深入推进职业院校与企业的合作，使得两者之间不断创新校企合作办班培训模式，实现招生与企业用人、学校教育培训专业设置于企业工种要求、教学与企业生产经营实际要求、办学模式与企业生产、毕业生与企业招工等紧密对接。

区内的广州开发区技工学校、广东岭南职业学院、广东北达经贸专修学院先后与安利、屈臣士、三菱电机、本田汽车、光宝集团等众多世界500强企业和知名公司建立了校企合作关系。企业直接参与学校的招生和教学，学校为企业订单培养技术人才，学生毕业后直接进入企业就业。

据初步估算，2008年区内职业院校累计为区内企业开展职工培训超过2500人次，输送毕业实习生超过600人，**毕业生就业超过480人。不仅为开发区的建设发展提供了教育**人才支持，也实现教育的社会效益。

在这种模式的作用下，**、学校、企业和学生个人实现了共赢。学校培养的人才也得到了企业的认可。

要“跳出教育看教育”，鲁晰说。她希望本次年会对“深度合作的新模式，多元共赢的新机制”有更深入的探讨。

在为期三天的议程里，年会将对中国开发区职业教育发展面临的新形势、新模式、新机制进行广泛交流。