创业资讯
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4月23日，由中国人力资源开发研究会、中国中小企业协会、工信部人才交流中心、中国开发区协会、中国民私营经济研究会、中国经济体制改革研究会等机构联合主办的中国企业管理能力建设工程正式推出工程的**个建设系统——企建管理能力自学系统。中国人力资源开发研究会会长、**经济学家刘福垣说：推出企业自学系统是基于这样一个事实——自学是提升管理能力*有效的途径。
据了解，企建自学系统的远程直播课堂已经开播，刘福垣、马晓河、王忠明、向东、沈荣华等学者、**对经济、政策的解读获得了企业的高度认同。主办单位计划利用三年的时间通过各地企建工程服务中心为全国10万家企业建立企建自学系统。
刘福垣会长介绍说。通过学习提升企业的管理能力是中国当前企业的必走之路。目前企业提升管理能力的学习途径主要是三个：企业培训、在岗学习、个人自学。中国人力资源开发研究会通过对一万多企业管理人员的调查发现，企业的管理能力40%靠在工作中得到提升，20%靠培训提升，而另外的40%靠个人自学来实现。
相对企业的不同人群，管理能力的提升途径也大不相同。企业高管的管理能力通过实践和培训来提升，而大多数中层管理者和一般管理者只能通过自学来提升。普遍来说，中国企业的培训系统和在岗学习系统都比较完善，但是，自学都靠个人行为来实现，企业缺乏自己有效的自学系统。目前中国企业的管理能力普遍不高，很大程度上跟企业通过学习提升管理能力的方式方法有关——偏重于在岗学习、培训缺乏效果、自学不成体系。
“自学系统一定要满足企业的学习需求，这也是企建企业自学系统的特点。” 中国人力资源开发研究会***李震介绍说。本次推出的企建企业自学系统包括数个子系统：**个子系统是直播视频系统，主要内容是每年为企业提供48天的通用管理直播课程，系统地教授管理知识和技能。第二个子系统是专业自学系统，将为企业提供不同岗位、不同层级的专业管理视频课程，提升管理者和企业的专业管理能力。第三个子系统是企业知识资源系统，包括为企业提供管理书架、培训师资源库、学习课程库、知识管理系统等系列内容。这些子系统相互支撑，真正为企业建立了企业自学库和企业自学路。
“自学系统需要自学力。”中国人力资源开发研究会***李震介绍说，据中国人力资源开发研究会的调查显示，自学之所以有效果，是基于自学者的主动学习的积极性和自学的能力。这种自学力包括自我管理、自我学习、自主计划、自主决策、自主协调等能力。目前中国的企业大多缺乏这样的自学力。因此，这次推出的企建企业自学系统将帮助企业逐步培养企业的自学力。企建企业自学系统具有时间、进度自由掌握、内容自选、方式自选、参加对象主动学习、企业内部自由协调等特点，可以迅速帮助企业提升企业的自学力。
“既然是企业自学系统，我们这个项目的顺利有效地实施离不开主体——企业的主动。所以我们对企业建立这样一个学习系统有一系列的要求，包括从确定自学系统管理专员、建立企业自学计划和自学管理体系，以**企业*先提高自学力，然后才可能提升企业管理能力。”李震说。
“企业自学系统与个人自学不同，它必须包括一些基本的要素。”李震***介绍说，以这次推出的企建企业自学系统为例，自学的对象为企业的全体管理人员;自学的内容是从通用管理知识到专业管理知识到**的管理知识层层深入;自学的平台是企业设立的统一学习平台;自学的方式是由企业统一组织和计划;自学内容的载体包括利用新传播技术实时传播系统、先进的管理类培训课程，同时也包括企建工程给企业建设的学习资源库。
“这确实是一次企业学习形式的革命。但严格地说，这不是一次学习的革命或者是对传统培训的**。这仅仅是帮助那些准备建立企业商学院和学习型组织的企业建立根基。”对于企建自学系统是不是会**传统的培训和学习模式，刘福垣会长这样回答。他认为，自学系统只是培训和教育体系的结构性升级和有效补充，不可以取代传统的培训，更不能取代在岗学习。“目前众多企业都在建立自己的商学院、积极建立学习型组织，但是，如果没有以自学系统为核心的内容支撑，商学院就是一个空壳，建设学习型组织就是空谈。” 李震***介绍说，企业商学院需要有企业的学习资源库，建立学习型组织更需要有一个氛围，需要高层、中层、一般管理者之间的知识匹配、能力互认、思想一致。而目前中国的大多数企业都不具备这样的条件。
“学习环境的营造、学习资源的整合是推进学习型企业创建的两条基本途径。”李震总结说，“企建企业自学系统对企业来说有六大作用：它是企业学习体系的完善为企业建立了一套完整、科学、即时有效的学习系统和管理能力建设系统;它能有效实现企业的学习和培训目标;能为企业营造良好的学习氛围;它能*大限度地降低企业的学习和培训成本;能广泛和**地整合各种学习资源;为员工提供了一套具有极高价值的福利系统，是企业福利的体现。”
据了解，主办单位已经在全国十多个省建立了企建工程服务中心为企业提供相关服务，计划在三个月内在全国大多数省均要设立服务中心。
