王代强：老师的下跪讽刺了谁？

湖南省娄底市一中高二263班上英语课时，白同学和另外一同学在纸上下五子棋。授课的谭老师发现他们没有认真听课，便上前制止，在制止没有成功的情况下，结果学生和老师发生了冲突，而*让人意外的是，这名叫小白的同学竟然反过来*走谭老师手中的教鞭，对谭老师动起手来。事后，这个班的班主任通知了家长并叫这名小白的同学在教室当众道歉，据小白的同班同学说道，在小白毫无诚意的道歉后，班主任又叫谭老师说几句，于是有了惊人的一幕――谭胜军老师突然下跪。

古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，**为父”，“人有三尊，君父师是也”等。这些充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。然而，谭老师一膝下跪，**了几千年来中华民族的**传统，刺痛了多少教育工作者的灵魂！他的屈膝，从一个侧面折射出社会人格正在迅速贬值的现状。

有人会说，谭老师的下跪，是对自身人格的践踏，是对教师这个神圣职业的藐视。既然老师并没有错，怎奈何为了屈从家长和班主任的压力而轻易放弃自己的人格，肆意糟践人的尊严和教师的威信？

然而，在这件事情的背后，远远不止老师作践人格那么简单！摆在我们面前的是一大堆的社会道德问题、伦理问题和教育问题。

老师为什么要下跪？可能是谭老师认为这样的方式解决问题效率高、***：“第二天他去上课的时候感觉**不一样，原来不做笔记的不听课的都开始动起来，同学们的学习态度大大改观。”但是也有人说，谭老师下跪是因为趋于当时两名学生家长的压力，因为其中一名学生的家长是娄底市的主要**，更有网友将此事和网络上“我爸是**”相提并论。

抛开后者这个“老声常谈”的社会现实，我要问，那位白同学何故竟能如此嚣张？是青春期的叛逆，还是老师太懦弱？是学校管得不严，还是家长能够教育得不够？恐怕，更多的问题还出在家长的身上。现在的孩子生活富裕了，脾气也养大了，性子也犟起来了。进而社会道德修养的缺失，文明素质的堕落。

我想，谭老师做出下跪的决定是经过深思熟虑的。因为他知道，要对付这帮思想道德上“营养不良”的孩子，仅存这一个办法可以一试：拿出代表社会良知的人格底线――下跪的令牌，向孩子昭示*后的投降。还好，孩子们*基本的人性尚有留存，*终被这份千年的传统精神所震慑。

谭老师的下跪是一种权宜之计的策略，还是一种屈于强势的妥协，我们无法做出判定。但可以肯定的是，它至少是一个讽刺，讽刺了生活在只讲“弱肉强食”、不讲人格尊严、不讲精神文明的社会中的每一个人！