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昨日，省教育厅**了《甘肃省普通高中新课程模块教学实施指导意见》，其中对模块教学的意义做了阐述。同时，并对高中新课改中模块教学的途径、方法及评价制度做出了相应规定。
我省普通高中新课程体系包括学习领域、科目和模块三级结构。模块是为了明确教育目标，围绕某一特定主题，通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、*立的学习单元，既为学生提供更多的选择，又可以及时进行更新，更好地适应社会发展的要求。模块分必修、**、选修三部分，教学评价也将更加注重过程。
各个科目实施模块教学，将按照“先学习必修模块、其次学习**模块、再学习选修模块”的基本顺序进行。班主任及其他任课教师应做好指导学生选课的工作，并与学生建立相对固定的联系，为学生形成符合自身特点、合理的课程修习计划提供及时的指导和帮助。
