“立体助学”铺出学子成才路

新学年伊始，太原理工大学大幅度提高勤工助学资金额度，从100万增加到500万，数额居全省高校之*――

9月14日，太原理工大学新生报到。而在月初，该校大幅度提高了勤工助学资金额度，从去年的100万增加到500万，数额居全省高校之*；勤工助学固定岗位从600多个增加到1800个，每年将使4000多名学生受益。

重视经济援助 更注重技能援助

经过一学期尝试，水利科学与工程学院大四学生侯晓萍组建的团队，经过竞标，高质量完成了《太原理工大学水利学院毕业生就业现状调查》项目，近日拿到了她参加勤工助学的**笔收入2000元。

“把‘勤工’与‘专业’结合起来，在勤工中实践专业知识，抓住专业杠杆是勤工助学的***择。”理工大学生处副处长郭菲说。勤工助学是大学生参加社会实践的重要渠道，更是提高大学生就业能力的有效途径。作为具有深厚历史文化积淀的**老校，太原理工大学勤工助学在注重经济援助的同时，更注重技能援助，新学期设立了1800多个勤工助学岗位，增设了900个专业技术类、**管理类岗位。同时，鼓励校内各用工单位根据需求提出项目，并纳入勤工助学管理范畴。

“网页设计”“系统设计”“调查报告”等内容的实践项目深受青睐，学生争相竞聘。

重视物质援助 更注重精神援助

“勤工助学路上的艰辛与苦涩是人生的一笔宝贵**，使我学会在风雨中爬起来，快成长。”参加过勤工助学的学生都有这样的感受。

今年，在细化贫困生等级评定时，理工大将校内部分助困经费转向勤工助学岗位，增加学生上岗机会的同时，更加注重心理援助和精神引导。学生处处长李海星说：“让每个受助学生学会微笑着面对生活，学会坚强，成长为成绩优异、人格健全的人，这才是我们*终的培养目标。”

家庭经济困难的学生只是经济意义上的弱势群体，把他们组织起来，消除其“无助”感，通过劳动获取收入的同时，更要给他们一种 “归属”感。“阳光之家”就是这样一个组织。“这里是我们心灵的家园，在这里，大家就像大雁南飞相互支持一样，彼此关爱，彼此照顾。”这句话道出了贫困生的共同心声。

在理工大，这类帮扶贫困生的组织还有很多。这种既重物质也重精神的“立体助人”模式让贫困生受益匪浅，从“等、靠、要”到“自食其力”再到“助人自助”，如此“立体助人”模式使贫困生很快自立自强。

重视本科学生 也注重研究生

新学年伊始，理工大*次把研究生纳入勤工助学**体系，除在校内设立200多个本科生兼职辅导员岗位外，还在网络中心、招生与就业处、党委宣传部等单位开设技术型、管理型岗位，为研究生*大限度地提供平台。

来自河南省驻马店市的计算机学院研二学生付永伟，家庭比较困难。研一时，他多方寻找勤工俭学机会，四处打工。如今，他是学校网络信息化建设中心的一名技术助理，在老师的指导下做网络维护、系统安装、建设网站等工作。他说：“在这里，我能把学到的专业知识运用到实践中，对以后参加工作有很大帮助，也缓解了家里的经济负担。”利用暑假时间，小付经过一个多月苦心钻研，他开发的“勤工助学管理系统”正在测试中，运行良好，仅这一项目，将为他带来3000元的经济效益。

像小付这样自立自强的贫困生还有很多。他们用坚强的内心和执着的双手，向人们展示出坚韧向上的力量，而学校日臻完善的勤工助学资助体系，也为他们顺利完成学业、成就美好人生提供了**。