在连环抄袭、学术**甚至是各种校园潜规则频频曝光之际,以禁令规范师德,初衷无可厚非。但具体到“学生先逃”一条,却难免有机械化、一刀切的嫌疑。高校的学生,大多是具有**行为能力的成年人,在突发灾难中,无论是组织能力、逃生能力,可能都会大过一些年迈的教师。
对中小学教师而言,保护未成年学生是基本的责任和义务,也是职业道德的底线要求;而对于大学教师,舍己救生却已超出师德范畴,更像是一种**义举。把这样一种道德的期许,以白纸黑字的禁令形式加以强制,不仅可能使禁令失效,更可能让道德沦为说教。对“师德滑坡”的制度性反思值得赞许,但“道德病”还需“道德药”来*,只有当外在的行为禁令成为内在的道德禁区,才有真正的尊重、敬畏与震撼。