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四川新闻网成都9月9日讯远处走来的张玉彬是一个细长的影子。
他是泸县二中*瘦的中层干部，体重和身高几乎不成比例。他带过的学生都认为，从张老师这里可以看出身为人师的辛苦。同校的语文老师唐菊邦则笑言，“瞧张老师的体形就知道他付出了多少。”
从教21年，他做事的态度始终如一――细，这个“细”并不是“事无*细”的“细”，而是“在其位而谋其政”，张玉彬在自己的职位上花足了心思，不管是为学生还是为学校，他都从细小处体现了个人的魅力和价值。
他就是这样任劳任怨，诲人不倦，从不喊一声苦一声累，以强烈的事业心和责任感，精彩地书写着人生道路。2007年，他被评为“全国模范教师”，对此，张玉彬仍是那句话，“做的都是该做的。”他已经把这种“细”当作工作常态。
一个司空见惯的问题，许多老师都已习以为常，细致的张玉彬却在教务工作中郑重其事地提了出来……
“语文老师的浪漫和数学老师的现实一样，鲜明而突出。张玉彬就是一个实干家，没有太多话，也没有虚招，做出来的事情都是实实在在的。”唐菊邦是泸县二中老师中的“新生代”，虽然她与张玉彬接触不多，对这位“老一辈”教师却有深切的感触。
张玉彬身上挂着好几个“主任”的头衔：班主任、年级主任、教导主任，同时他还教两个班的数学。忙碌归忙碌，教学却丝毫不马虎。今年毕业的高三学生官志回忆起来，直夸张老师的数学课脉络清晰，有坡度，适合各个层次的学生。
“教数学是一项考智力的工作，现在的学生思维活跃，知识面又广，老师很容易被问住。”张玉彬在备课和批改作业上要花很多时间，同时“市面上卖的参考书，基本上都要看一遍”，为的就是给自己“充电”，针对不同的学生给予不同的指导。
21年来，张玉彬担任过9届、每届两个班或三个班的高中数学教学工作，每届教学成绩都名列**。与此同时，张玉彬在上课的时候发现，同样一节新课，在甲班上过后再给乙班上，****要好很多，“甲班相当于试验，可以发现教学当中的不足，课后老师就会反思、纠正，乙班自然就受益了。”
这样一个司空见惯的问题，许多老师都已习以为常，细致的张玉彬却在教务工作中郑重其事地提了出来，“或许一两节课并不能看出什么，倘若甲班的课一直排在乙班之前，长此以往，两个班的差距将越来越大，对甲班学生来讲是不公平的。”
所以，教务主任张玉彬对全校课程的编排作了规定，提醒同时带两个及以上班级的任课老师排课时特别注意这一点，不能把某一个班的课程一直排在*前。
此项举措得到了全校老师的赞同，也因为这件事，张玉彬的细致在全校老师中有口皆碑。
班主任
细腻的他对“班主任”的诠释包含着为人父母的慈爱与严格，他是看护孩子的长辈，也是**学生的师者。
教务主任张玉彬用“细致”的观察力和认真的工作态度征服了学校老师，他又用“细腻”诠释了班主任这一角色的含义。
早些年教书时，条件艰苦，住校的学生晚上也没有加餐。而处于冲刺阶段的高三学生结束了白天的学习后，又要将精力投入到晚自习中。张玉彬心疼这些刻苦用功的孩子，十分担心他们营养跟不上，就在家用电饭煲煮好鸡蛋带到教室，四五十个学生，一人一个。
每晚一个煮鸡蛋，成为那几届毕业生在校生活里*温暖的回忆。而张玉彬觉得这是理所应当的，“大部分学生离家远，父母不在身边，作为离他们*近的人，这份关心是我应该给予的。”
他家的厨房不仅给学生煮过鸡蛋，还给生病的学生熬过**。做这些事情，已经成为张玉彬的习惯，只要是学生遇到的问题，他一定会放在心上，就像一位慈爱的父亲时刻关心儿女的生活。
还有一种关心很特别，它不是自上而下的**教导，而是设身处地地引导和帮助。这也是张玉彬对班级管理艺术的讲究。
“班主任不能太较真儿，丁是丁卯是卯反而适得其反，有时候，该为他们的成长过程留些余地。”
班上有个来自农村的学生林宪，因为父母亲离异，时常怀有郁闷、压抑的情绪，总说读书没意思。而后，张玉彬发现这个男孩又陷入了“早恋”的困惑和迷茫中。
林宪悄悄找过张玉彬，把自己的心事一股脑儿说了出来，“我喜欢这个女生，可却是单相思，觉得心里很痛苦，而且看不见她学习都没劲了。”
张玉彬没有板起脸来训斥他，而是温和地劝道，“这个年龄的你们喜欢上一个人是正常的，我只要求你把握好这个度。给你一个建议，不要向她表白，因为你不知道表白之后是否会给她带来困扰，而且，你也不能因此荒废了三年的学习。”
事后，张玉彬给林宪调了座位，让他和这个女生坐在一排，虽然不会靠得很近，但总能让林宪看见她。直到毕业，林宪也没有向女生表白，而且在高考中拿到了598分的好成绩，他打心眼儿里感谢张老师。
不得不说，张玉彬的处理方式是巧妙而智慧的，他照顾到了属于青春期的悸动，却不放任自流，把握了一个合适的度。这也体现出，张玉彬对“班主任”的诠释包含着为人父母的慈爱与严格。
他是看护孩子的长辈，也是**学生的师者，在温和、周到的关怀之外，也让学生明白必须遵从的基本原则。这是一个男教师怀有的细腻心思，这份细腻来源于他对学**自内心的喜爱和对个人事业的担当。
