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在题为“心愿”的作文中，班上一名尖子生竟感叹“没什么心愿，前途也很渺茫”，这让武昌实验寄宿小学美林校区六年级语文老师汪应耀觉得“心里很不是滋味。”
汪应耀向记者介绍，前不久，他给班级学生布置了一篇作文：《心愿》。班级学生交上来的“心愿”也是五花八门，但有少数学生的作文让他大跌眼镜。“有名12岁的小姑娘，成绩一直名列**，文笔很好，发展也很全面，按理说，她应该是感觉‘很有前途的’，却在作文中透露着悲观情绪，这让我很担心。”汪应耀说。
这名女生表示，压力主要来自于父母和小学升初中择校，“妈妈平常对我管得很严，希望我能上*好的初中，可我心里没底，有时候会比较惶恐，想到未来就感觉迷茫。所以写作文时就自然地流露出来了。”
记者翻看作文本发现，还有一些学生也表达了类似的情绪。一位男生写道，“我的心愿是不想长大，长大了有高考，考不好丢脸。”另一位学生写得更直白，“课余时间都要进行课外培优，这给童年留下了*大的阴影和困惑。”
汪应耀介绍，从历年所教学生的情况看，越是成绩好的孩子，父母对他们的要求就更高，希望他们更**。但很多家长对孩子的期望值过高，超过孩子自身水平，这些家长喜欢盲目地将自身的想法强加给孩子，导致孩子产生厌学和自卑情绪，“家长不应只关注孩子学习的结果，更应关注他们在学习过程中遇到的问题和苦恼，多与孩子交流。小学就应该让孩子享受快乐的学习生活，让他们树立对学习的兴趣和信心，这才是*重要的。”
