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在招警考试中，削弱质疑类题型是逻辑判断部分的**题型，归结为此类试题的考题数量是*大的。削弱题型的解题思路是将某选项放入前提和结论中，使段落推理成立或结论的可能性降低，这个选项就可能是正确答案。削弱题型的解题关键*先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；其次，根据题目的问题来明确削弱的方向是针对前提、结论还是论证本身。因此削弱的途径分为：削弱前提、削弱论据、削弱论证方式。
削弱质疑型考题的主要问法有：
以下哪项如果为真，则能*严重地削弱以上结论？
以下哪项如果为真，则*能削弱……的结论？
在上述结论中，……忽略了哪一种可能性？
以下哪项如果为真，则指出了上述论证的逻辑错误？
下列哪项如果为真，则对以上结论提出*严重的质疑？
支持型和削弱型的变种：除……之外，都加强
削弱题型的解题关键是*先应明确原文的推理关系，即什么是前提，什么是结论；在此基础上，寻找削弱的基本方向是针对前提、结论还是论证本身。
具体对不同的情况有不同的处理，比如：
类型一，直接反对原因，即直接说明原文推理的前提不正确，就达到**结论的目的；
类型二，指出存在其他可能解释，原文以一个事实、研究、发现或一系列数据为前提推出一个解释上述事实或数据的结论，要削弱这个结论，就可以通过指出由其他可能来解释原文事实；
类型三，原文认为A不是导致B的原因，要对其进行削弱，就可以指出A是B的间接原因，即指出A通过导致C而间接的导致了B。
75. 一研究机构*近举行了一次奖金对促进工作效率的作用的调查，结果表明：获得奖金的职工比那些没有获得奖金的职工工作效率平均高出20％。调查内容涉及职工加班的次数、日完成工作量等一些指标。这充分说明奖金对促进职工提高工作效率的作用是很明显的。如果以下哪项为真，*能削弱上述结论？
A. 获得奖金的职工可以更容易改善工作环境来提高工作效率
B. 获得奖金的职工的加班时间比未获得奖金的职工高出50％
C. 工作效率高低与是否获得奖金关系密切
D. 没有得到奖金的职工工作压力较大，很难提高工作效率
A
本题属于削弱结论类。题干结论是：奖金对促进职工提高工作效率的作用是很明显的。加班时间只是工作效率的指标的一个，无法断定是加强还是削弱。A项说明提高工作效率的原因是由于改善工作环境而不是奖金，从而削弱了题干的结论。B项的说法无从得知；C、D两项实际上都加强了结论。故选A。
如果是削弱结论，那么*先要搞清题干中的结论是什么；如果是反对什么观点，特别要注意的是问题问的是反对的是谁的观点，什么观点；如果对推理提出质疑，那么就要搞清题干的推理结构和前提条件是什么，一个有效的推理必须前提成立，推理形式正确，才能得出正确的结论。这类题目要求在选项中确定哪一项为真，能构成对题干中论证的一个反驳，从而也就削弱了该论证的结论。另外，在削弱结论型考题中，有时虽然要确立的选项不直接构成对论题、论据或推理形式的反驳，但作为前提加入到题干的原前提中去以后，会减低证据支持度，减低结论的可靠性，从而削弱题干的论证。
如果是削弱论证，那么一定要搞清其实是要削弱什么？这就要求我们要对题干部分的论证进行尽可能的简化，抓住中间*主要的推理关系。解题思路是寻找一种弱化的方式，使其既可以是肯定选项中与题干的结论不相容的选项，也可以从选项中找到一个使题干的论证不能成立的条件。要构成对题干中的推理的一个反驳，归谬法是一种有效方法，具体就是举出另一个推理，它有同样的形式并且有真实的前提，却得出了假的结论。
需要指出的是，对于削弱题型还要分清*能削弱型还是*不能削弱型。如果是*不能削弱型，解题时应先将能削弱题干的与题干唱反调的选项排除掉，*后剩下的选项与题干不相干还是支持题干的都是*不能削弱的。如果是*能削弱型，则应*先将选项与题干一致的选项排除掉，同时寻找与题干相矛盾或不一致的选项，从中进一步比较削弱的程度。
85. 据史料记载，唐贞观十九年，玄奘从印度取经归来后，亲自设计建造了大雁塔，用以供奉带回的佛经、金银佛像、舍利等宝物。但直到现在，玄奘所带回的珍宝到底藏在哪里，却无人知晓。考古专家认为，就像法门寺古塔下面存在千年地宫一样，大雁塔地下肯定也藏有地宫，只是尚未发掘而已，并由此推测，大雁塔下的地宫里极有可能藏有玄奘当初带回的珍宝。以下哪项如果为真，*不能质疑上述推测？
A. 玄奘所画的大雁塔图纸上没有地宫
B. 已发掘的其他几座古塔下的地宫里并没有发现宝物
C. 考古学家已经在其他地点发现了玄奘带回的佛经
D. 根据史籍记载，玄奘带回的宝物已全部进献到皇宫
B
本题属于*不能削弱类。推测：大雁塔的地宫可能藏有玄奘带回的珍宝。A项中大雁塔图纸上没有地宫，则没有地宫就不能藏珍宝，削弱了论证。C、D两项说明了珍宝可能在其它地方，同样削弱了题干的结论。B项中提到其它地方没有宝物并不能推出大雁塔就没有宝物，此项并不能削弱题干的论证。故选B。
削弱题型的解题思路与支持题型的解题思路大致一样，只不过是其答案对段落推理的作用刚好相反。只要将某选项放入前提与结论之间，使段落推理成立或结论正确的可能性降低，这个选项就是正确答案，所以削弱答案既可以是段落推理不成立的必要条件，也可以是充分条件，还可以是既非充分又非必要条件。
前提与结论之间没有联系或有差异
如果前提与结论之间没有联系或有差异，那么，就从这个前提不能必然得出结论，也就很好地起到了削弱作用。
推论不可行或没有意义
削弱的另一种重要方式是指出推论不可行或没有意义，或直接反对原因，即直接说明原文推理的前提不正确，就达到**结论的目的。
存在别的因素影响推论
如果题干是以一个事实、研究、发现或一系列数据为前提推出一个解释上述事实或数据的结论，要削弱这个结论，就可以通过指出由其他可能来解释原文事实，即存在别的因素影响推论。
直接削弱推论
*先明确题干的结论或观点是什么，如果我们找到一个选项与其刚好相违背即为正确答案，这种削弱方式就是“直接削弱推论”。
以偏盖全
以偏盖全是不完全归纳推理时容易出现的逻辑错误，如果题干的推理出现了这种逻辑错误，削弱的方式就是拿出理由，说明用这种不完全归纳得出的结论是错误的。其实这类题型的削弱方式是“前提与结论没有联系或有差异”的一种特例。
因果倒置
如果某两类因素A和B紧密相关，题干就指出A是造成B的原因，那么要削弱它，就可以说明B才是造成A的原因，这就是所谓的“因果倒置”。
