英语院系从挑新生到被调剂 苦寻突围新路

如今大学生英语能力普遍提高，只会语言的英语专业学生还有优势？同是“复合型人才”，“英语+专业”拼得过“专业+英语”？

上海外国语大学英语学院今年入学的200多名新生，前不久被他们的院长查明建“兜头浇了一盆冷水”。查教授说的是严峻现实：只学会了英语，在职场上已没有优势；辅修一个别的专业，号称“英语+X”的复合型人才，好一点，但也没多少“比较优势”。

上外英语学院和许多大学的英语系，为此都开始寻找突围之路。

英语系，从挑新生到被调剂

上外学英语的学生毕业时，眼下其实仍不愁“饭碗”，但刚出任英语学院院长的查明建，感觉“情况不妙”：10年前，上外高考考分*高的学生*选英语系，英语系对新生总要挑挑拣拣；而今，不少英语系新生却是被调剂进来的；它的录取平均分数线，过去“****”，现在已在全校各院系里退到了倒数第三、第四。

今年6月，全国外语院校英语专业联席会议在上外召开。查明建发现，这次的会场上“弥漫着忧愁”，许多同行谈起自己专业“越来越弱势”的现状。眼下的处境，让年长的教授们尤其不自在、不甘心：从上世纪80年代初开始的那20年间，英语系在中国的高校里是何等风光，学英语的、教英语的全都自我感觉良好。

就业市场，更实实在在地向英语专业亮起黄灯。一家专业教育数据咨询研究公司调查了2006届至2009届大学生毕业半年后的情况，结论之一是：近几年来，英语专业不少毕业生就业后迅速失业，属失业量*高的专业之列。

“复合型”？现在大家都“复合”！

大学毕业生英语水平普遍提高，是英语专业学生失宠职场的主要原因。

这些年，从小学、中学到大学，学英语始终是**；除了在学校里学，社会上各类培训班、强化班风生水起，大城市学生如不“在外读班”，差不多就会被人贴上“不思进取”的标签。且不讨论这么做是否“走偏”，现在年轻人的英语能力，确实是“一茬更比一茬强”。

在外语院校，英语系学生拥有的英语专业八级证书，已成“钝刀”。在上外，近几年高分考生蜂拥进西班牙语等小语种专业和工商、经贸类专业，尽管不是专业学英语，但得益于学校的师资和环境，毕业时多数也能通过八级考试；而求职时，主修专业和八级证书“左右开弓”，自然胜率更高，“比英语系的强”。

其实早从上世纪80年代，英语专业还很吃香的时候，上外英语系一些老教授已经预见到眼下的危机，因此多年来一直强调培养复合型人才，鼓励学生辅修金融、法律、工商或者新闻之类，作为第二专业。幸亏“觉悟”得早，上外的英语专业毕业生在就业方面至今还蛮不错。

但这个“还蛮不错”，难说还能持续多久。一方面，所有大学生都在苦读英语，虽然没打“招牌”，但这不也就是“复合型”？查明建看得明白，英语系搞的“英语+专业”的“复合型”，往往拼不过“专业+英语”的“复合型”：“论专业，你不如人家学得扎实学得精；比英语，人家也不差，况且许多工作，英语够用就行。”

另一方面，而今全国1000多所院校的英语专业都已明确目标：走培养复合型人才之路。

突围路，从精通语言到精通文化

眼看“复合型”已未必是条突围路，查明建开始反思。他打了个比方：我们本是一个做川菜起家的饭馆，后来看到粤菜生意好，就在菜谱上加了粤菜。结果呢？粤菜没烧好，川菜也可能烧得不如从前了。

新的教学改革，成为议题。思路之一是，让英语专业学生“回归专业”，学深学精，从“语言层次”跳到“文化层次”。

查明建发现，很多毕业于英语系的学生，只是被训练成了“简单的语言转换器”，“脑袋空空，对国外文化缺乏了解、很难理解，也缺乏思想和见解……”他相信，“跨文化的无障碍、深层次沟通”，是一种社会需求，如能培养出这样的学生，会受欢迎。

“眼下看来，*大的问题是师资。”他说，如今很多大学的英语系里，讲授内容拘泥于词句语法，能训练学生提高文化素养的课程很少。学好语言是基本功，但光掌握语言技巧是远远不够的。

培养英语系学生从精通语言到精通异国文化，这条新路能走通吗？如果可行，又怎样克服师资“路障”？还待探索。