“三争三创”让党员教师争做模范

    伊犁新闻网讯4月2日，记者从伊宁市教育局了解到，该局党委以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，把**争优活动与教育教学日常工作、与解决学校热点、难点问题结合起来，通过“三争三创”活动，发挥党员干部教师的先锋模范作用，促使党支部和党员在推动教育事业科学发展中**进、争**。

    争当师德师风先锋，创良好育人氛围。*府教育系统以“公民道德建设月”活动为契机，围绕师德师风建设，推动党员教师在发挥先锋模范作用上**争优。在“三培双带”活动中，1407名党员带动3000余名教师培养提高“四种能力”，尤其是民汉合校后，党员带头做好结对子工作，使各族教师的教研能力、学习能力、教育教学能力及教学评价能力均有所提高，党员教师带头承担公开课563节，做专题讲座264节。

    争当爱生**，创新时期党员形象。以创新“党员服务平台”为抓手，各校结合教育教学工作实际和特点，按照党员**事项和个人特长灵活设置“党员责任区、党员奉献岗、党员志愿者服务队”等党员服务平台，通过创建课题攻关党员先锋团队，为党组织和党员发挥作用**载体。把“争当爱生**”活动作为**争优的**来抓，在开展党员结对帮扶工作中，每位党员每周至少与20名学生谈心，每学期至少走访30个学生家庭，了解学生学习、生活需求。党员教师义务为学困生辅导5000余次，帮助解决特困生的学习费用7000余元。

    争当减负增效提质能手，创教育教学质量新高。各校**围绕国家教育发展纲要，积极开展“减负增效提质，向40分钟课堂要质量”活动。民汉合校一年来，各学校制定各项教学、教科研工作计划、对教学常规各环节工作提出具体要求，通过开展基本功比赛、党员教学**课等，严抓“五认真”教学常规，合理利用课堂40分钟，扎实开展教研活动。党员至少参加3个小课题研究，带头转变教学理念，将工作重心放在如何提高课堂教学质量的研究上，更新教学方法，提升教学品位。据不完全统计，各学校已开设校本小课题研究244个。