教育援疆在特克斯县“花开更艳”

    题记：一年半，540天，对于长期生活在内地的人来说或许只是时间长河中的短暂时光，但对于四位江苏省南京市江宁区对口支援特克斯教师来说，这段生活足以让他们铭记终生。他们肩负重托，不远万里，来到祖国的西部边陲，把对亲人的思念放在心中，一心扑在工作上，对各族学生充满着爱护和关心。

    从去年12月开始，四位江苏省南京市江宁区对口支援特克斯教师在天山下播撒智慧和友谊的种子。他们从单项的援建双语中学到教师队伍的组合推进，从“输血”到“造血”……如今，多层次全方位的对口教育支援体系已经建立，教育援疆成为特克斯县援疆工作的亮点，他们用辛勤和汗水写下了壮丽的援疆诗篇。

    援建*大双语中学

    特克斯县是用哈萨克、汉、**尔、蒙古、柯尔克孜五种语言文字授课的多民族县，现有**和初级中学各一所，总占地面积10.5万平方米，总建筑面积2.8万平方米，在校学生4470人，其中住校学生占学生总数的近一半，人均占地面积和建筑面积远低于国家规定标准。

    江苏省南京市江宁区支援新建的特克斯县双语中学，计划总投资13319万元，其中援疆资金计划投入10003万元，地方自筹资金3316万元，项目占地面积15.7万平方米，总建筑面积5.4万平方米。主要建设包括：初中教学楼9200平方米、高中教学楼7200平方米、实验信息楼7100平方米、图书行政楼6800平方米、体育馆2300平方米、生活用房21400平方米。项目建设周期为3年，其中一期初中部及附属设施计划于2012年8月建成使用，二期高中部计划于2013年建成。项目建成后，可容纳5200名学生，能满足2500名学生住校需求。

    教师队伍建设组合推进

    教育援疆在特克斯县不仅援建教育基础设施，还要进行人才智力支持；不仅培训师资，还要建立协作办学机制。

    据江宁区援疆教师、该县**中学挂职副校长朱志坚介绍，通过双方签订建立友好学校协议，决定每年派8至10名教师前往*****学校——南京市江宁区**中学进行为期一个月的学习，目前，**批教师已经启程。援疆教师还将采取“师徒结对”、上**课、开办夜校等多种形式、多种渠道进行“传、帮、带”。通过教师公开课、****课、教学比武活动等，使大家共享研究成果，提高教师驾驭新课程课堂教学的能力。通过开办夜校，对该校35岁以下青年教师系统培训。将通过阅读教育**名著和学习新课程理论等提高综合教育水平。

    朱志坚说，单项援助只能起到一定的作用，要发挥组合效应，依靠团队力量，**先进的管理和教学理念。

    “输血”是为了“造血”

    对于“学好了汉语就能进城找工作”的说法，少数民族牧民希望孩子从入学起就能进入汉语班学习，以学到更多知识，为将来升学和就业提供更多的“资本”。

    娜孜尔木是名**尔族学生，由于家境贫寒，初中前未能系统地学习汉语。如今，通过援疆老师的帮助，她的学习成绩提高很快，汉语水平进步很大。援疆教师王明柱说，“输血”是一个短暂的过程，而“造血”可以**更多的**。目前，他们还建立了一个长效帮扶机制，通过内地一个班的学生来资助该县**中学一个贫困学生的方法，让贫困孩子有书读、读好书。