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近几年，有自主招生资格的高校和高中学校在对外公布的自主招生政策中，加上了“软素质”要求。
北京大学今年在《2012年 “中学校长实名**制”实施细则》中，*次提出 “不孝敬父母不得被**”;而本市不少高中学校在“提前录取”招生方案中也明确列出，在同等情况下参加过“社会实践、公益活动”等的学生可以优先考虑。
为此教育界人士指出，这种自招模式要求的改变突破了传统单一评价模式，逐渐走向多元化评价。一直以来，在各高校和高中的自主招生政策中*强调的是有创新实践能力、各种联赛获奖等特殊才能，这种“硬素质”可以用奖状和成绩单来显示，而“软素质”，即综合素质走进高校和高中学校对参与自主招生学生的考量，则是对学生提出了更高的要求。
但是，不少家长十分欢迎和支持学校的这一做法，但发觉难以操作，这项“指标”没有衡量的标准，也没有奖状可以体现，在具体操作过程中，怎么用统一的评判标准来衡量。
