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4月21日在国家图书馆，由公益研究机构新阅读研究所组织**研制的“中国小学生基础阅读书目”在京正式发布。“中国小学生基础阅读书目”项目研制，由朱永新教授**的新阅读研究所在国家新闻出版总署的支持下进行。下面是朱永新教授专稿《把*美好的东西给*美丽的童年——我们为什么要研制小学生基础阅读书目?》的部分内容。
研制组在**书目的时候确定了如下基本原则：
**，凡由****的正式出版机构出版的中文简体作品均可进行**。
第二，按小学低(1-2年级)、中(3-4年级)、高(5-6年级)三个学段**，每个学段**基础阅读书目10本，*后形成30本小学生基础阅读书目。另外**70本的阅读书目，供小学生选择阅读。
第三，**时对题材、体裁、国别、出版时间、出版社等均不做限制。但*终呈现的书目应当综合考虑图画书与文字书、中外、文学与科普、题材与体裁、**与流行等要素。同时，对于三年内出版的原创图书一般暂不**，待经过时间考验以后再收录。
第四，**围绕“核心价值观”展开，*终的30本书目应基本囊括小学生核心价值的主要内容。
所以，相同题材、主题的作品，一般选择代表性的一种。
第五，在30本书目中，同一作家一般只选择一本代表作品。在70本**书目中可以适当放开，考虑套书和系列。套书或丛书列入基础书目的，只从其中选出一本。
第六，对于有多种译本的**作品，选择译文质量较高的译本。
第七，对于同一个作品的不同版本，综合考虑图书价格、装帧质量、插图水平等因素，选择性价比*合理的图书。
第八，坚持研制的开放性，如果发现更好的作品，或者更好的版本，及时更换，确保书目的先进性。
