“家长学堂”叫好不叫座 家长能够学到什么？

家长是孩子的**任老师，“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”……

满大街如今都是培训班，不少家长都为孩子选择了这样那样的班。日前，在培训市场又推出了针对家庭教育的“家长培训班”，但据悉来者寥寥。不少家长表示宁愿花点*培养孩子也不愿花*培训自己，究竟为什么呢？

培训市场*热，佛山部分培训机构希望推出针对家庭教育的“家长培训班”时，却发现只有极少数家长愿意参加，多数家长更愿意把*花在孩子的辅导班上。而培训机构老师却反映，多数孩子的问题其实来源于家长！

：“家长学堂”叫好不叫座

记者在采访中了解到，佛山曾经有两家培训机构“吃螃蟹”开办“家长学堂”，课堂上并非教授语、数、英等具体课程，而是从心理学和教育学的角度出发，教家长如何发现孩子的优势和劣势，如何与不同成长阶段的孩子沟通，如何发挥孩子的优势成就未来等。但是虽然前来咨询的家长众多，但是实际坚持上课的家长却****，*后“家长学堂”课程由于人数太少而无法维持。

无*有偶，虽然专门从事家长培训的课程门可罗雀，但是部分大型课外辅导机构却对“家长学堂”寄予厚望。

“孩子的心理问题80~90%可能是由家长带来的，课外培训机构更多地着重在学习兴趣和习惯的培养上，但是解铃还需系铃人，孩子的心理问题仍然要家长来解决。”佛山学习前线张彩霞主任表示，在培训机构中经常会有学生告诉老师“不开心”的事，但是课辅老师只能从孩子的角度帮他们分析引导，而家长本身的问题就无法涉及了，结果还是*标不*本。

：短期难见效 收费有点高

郑先生在一次公开讲座上了解到家长学堂课程后大受启发，于是一直主动跟随培训机构学习。“我孩子本来学习就很好，但是我还是有种恨铁不成钢的感觉。在家长学堂上学习了部分心理学知识后，我才更透彻理解孩子各种举动的目的，引导也更加游刃有余。”

然而，更多的家长选择了放弃。“曾经有家长坚持上了几节课后就放弃的，原因是觉得改变自己太困难了，还是花*把孩子交给别人教更容易些。”爱乐得教育援助中心主任张晓日说，其中部分家长觉得心理学的方法太虚无了，还不如实实在在让孩子多学点知识，多学点本领。

“现在能够坚持培训的只有两类家长，一是孩子已经出现严重问题的纠正型家长；另一类是本身有很强学习欲望的主动型家长。”

家长嫌培训太虚无

“师资是发展的一大瓶颈，一年*多只能做60个个案辅导，无法大面积铺开。”张晓日说，在家庭教育中，需要把心理学和教育学理论在实际运用中相结合，通常是需要几个老师组成一个团队合作完成一个个案的长期跟踪和辅导，而目前有这方面经验的老师很少。

据了解，一般一个个案辅导*少要通过6次课程才能完成。*先是诊断问题；其次是分析问题，咨询师还会跟学校老师进行接触，初步订立干预方案；*后是教家长方法尝试影响孩子，评估干预效果再做调整。因此，收费也相当高。

“现在打算跟课辅机构合作，把情况类似的家长集中做小班制的教学，成本要低些。”张晓日说。

：课程是否能见效？

“虽然很多家长在教育孩子上遇到困难，但极少有家长愿意通过学习改变自己从而影响孩子。”张晓日告诉记者，其实家长学习教育孩子的方法和技巧的市场需求是*大的。

家长学堂是否能够解决家庭教育中遇到的问题呢？“上课只是纸上谈兵，家庭教育更多是亲子关系，如果不跟孩子一起培训能有效果吗？”家长陈小姐对此表示质疑。对此，张晓日表示家长学习怎样教孩子的确不会像课外辅导机构教那样效果立竿见影，可以用孩子的成绩来衡量。“但是预防胜于*疗，家长学习后可以更从容地应对孩子成长的问题，也能够更清晰地观察孩子的变化。”张彩霞说，课辅机构始终只是学校教育和家庭教育的补充，无法代替家长的言传身教。

：家长两类心理问题需预防

记者从培训机构了解到，初中阶段是家长和孩子关系*受考验的时期。“多数孩子小学学习很好，但上中学就退步了。而此时家长不知道这可能由于孩子生理的变化造成的，也可能由于知识结构的改变而需要寻找新的学习方法。”张晓日建议，家长应主动了解孩子的心理特征，寻找解决的方法。

“亏欠型的家长很容易影响到孩子的心理健康，值得家长注意预防。”张彩霞说，在培训机构中经常会遇见两种家长，一种是觉得自己工作太忙，很少时间陪孩子，对孩子亏欠许多，要对孩子补偿，这类家长造成孩子不会感恩。另一类是觉得自己为孩子付出很多，觉得孩子如果学不好真的对不起自己，这样造成孩子心理压力*大，患得患失。