新教法新读法新管法,让传统文化走进校园

2011-11-17来源 : 互联网

没有老师铿锵的讲课声,没有学生琅琅的读书声,课堂上依稀可闻的是孩子们有些“杂乱”的讨论声。这是西峰区温泉乡齐家楼初中留给记者的**印象。

从某种意义上说,这里已经不是一所传统意义上的“**”学校。经过两年新课改实验后,齐家楼初中为西峰区乃至全省教育改革做出了有益的探索。

新教法,让学生拿起教鞭

创建于1987年的齐家楼初中,是位于西峰区什社和温泉两乡交界处的一所村级初级中学。一直以来,齐家楼初中面临的是温泉乡和什社乡中心初中的 “双重挤压”,生源逐年减少,到2008年时,齐家楼初中已经走到了“没有改变就没有出路”的十字路口。就在这一年,新课程改革正式启动,齐家楼初中选择了“课改”。

10月28日,我们走进齐家楼初中八年级三班,教室的三面墙壁上挂着四块黑板,上面都是学生们的字迹。当记者问起这样摆布的原因时,该班学生贺有朋说:“过去上课是老师在上面讲,学生坐着听,很多时候对知识都是似懂非懂的;现在是我们自己上台讲,每位同学都认真预习,只有自己先弄懂了才能给别人讲呀。我已经上去讲了好几次了,还赢得了同学们的掌声!”

在齐家楼初中,每个班级分成若干小组,每个小组都有一块属于自己的黑板,以备上课讲解课文、习题之用。课堂教学开始时,每个小组在自己的黑板上写上所要讲解的题目,然后由一名小组成员上去向全班同学讲解,其他组员加以补充,*后由老师进行点评。

刘忠锋是九年级的数学任课老师,他告诉我们,过去上课,就是每天备好课然后到课堂上去照本宣科,一讲就是近40分钟,结果是老师讲得口干舌燥,学生却“左耳朵进、右耳朵出”。“现在就不一样了,学生自己讲课,课前预习、钻研的风气比较普遍,学习的热情也比较高,摆脱了过去‘灌耳音’式的教学方式。”刘忠锋说。

新读法,让传统文化走进校园

“**规,圣人训,*孝悌,次谨信……”每天早晨10时,伴随着学生的齐声吟诵和整齐划一的动作,“国学操”——《**规》都会在齐家楼初中的操场上准时“上演”。这套由齐家楼初中自己编排的新“体操”,已经成为了学生“学习**国学、接受传统文化教育”的重要途径。

齐家楼初中新课程改革之后,开始在全校**学习国学**,每天早晨半小时的“晨诵”都会在每个班级展开,而以《**规》、《道德经》、《论语》为主的国学**丛书也走上了齐家楼初中每一位师生的书桌,校园内“人人读国学、人人诵**”蔚然成风。

在齐家楼初中,镌刻《诗经》、《唐诗》的景观墙,“以老子为友、以孔子为友,更要以道德为友”的校训牌,都在潜移默化地影响着学生,每个学生的素质也为之一变。现在,步入齐家楼初中的校园,绿树成荫却连一片落叶都难找到,课间没有一个学生在追逐打闹,一切都显得井然有序,学校风气焕然一新。

同时,“午读名著”也被作为校本课程确立了下来,学校为每一位学生编制了具体的读书计划,在学校专门编写的《好书**导读本》中,中外名著 100本、精读36本、泛读74本都在导读本中有详细说明。学校还在每个班级都推行“全班共读一本书”活动,形成了“好读书,读好书”的风气。

新管法,用课改照亮未来

相信人的潜力、挖掘人的潜力,这是齐家楼初中取得成功的一个重要因素。

课改启动后,一场“只要行动,就有收获”的主题活动在齐家楼初中全面展开。课改指导小组的建立、晨思会的推行、“新教育”丛书的普及、远赴名校的考察学习等,都使老师的教育理念和教学能力有了一定的提升,学生的学习热情和自主探究能力也发生了质的变化。2008年实行课改之后,齐家楼初中的成绩评比从全市七八十名上升到了第十四名,在2010年的各项期末评比中,这个乡村初中跃升到全区第二名。

在齐家楼初中,没有所谓“差生、后进生”的说法。尊重学生,因材施教,班级实施分组之后,针对8人小组和6人小组的人数不同,老师更习惯于称其为“8号学生”或“6号学生”,这种称谓更多的是一种代号,无关成绩和表现。在分组帮扶过程中,“1号学生”帮扶的对象是“4号学生”或“5号学生”。学校对此的解释是:如果“1号”同“8号”合作,那么很多时候都会成为“1号”的“一言堂”,“8号”一切都会依赖“1号”,自尊心、自信心会受到挫伤。

齐家楼初中在新课改中通过实践、分析,确立了*具特色的“五五合作学习模式”,将教学划分成了定向预习、交流内化、成果共享、巩固拓展、达标反馈五个环节,在这个模式中每一个环节都有教师与学生、学生与学生之间的交流和互动,学生的自主探究、老师的指导作用都能得到**和发挥。“建设书香校园” 一直是齐家楼初中追求的目标,为此,齐家楼初中采取师生共建的方式,在教室的外墙上,学校开辟了36块黑板,针对全校72个小组,学校每周由学生出黑板报两次,**每周各小组都有一次机会,虽然很多黑板上的粉笔字有些歪斜、稚嫩,但内容却极为丰富充实,能够看出学生们十分用心,出黑板报成为许多学生表现自己、充实提高的机会。另外,学校制作的“每月一事”和“文学星座”景观墙,以及伟人的介绍牌,都在日复一日地“冲涤”着每个学生和老师的心灵。

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