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“社会上不少人在围着高考加分‘指挥棒’转，导致加分考生太多，项目太乱，实在是不公平，不道德。”国家体育总局航管中心主任李正梅*次就浙江高考体育加分事件表态，“三模三电不是为高考加分而设置的赛事。”
李正梅告诉中国青年报记者，近两年来每逢高考前后，“三模三电”加分都成为社会**关注的焦点。“航管中心也一直在调查思考与倾听民声。”她反复告诫航管中心干部职工，国家给了这么好的政策，我们应该思考如何去把握好，推动航空无线电模型运动事业的发展。如果把加分政策作为一项权力去施舍、利用的话，将给我们的事业带来极大的打击。
李正梅坦言，“三模三电”高考加分近几年给社会造成了不好的影响，与国家推行科技体育进校园活动的宗旨背道而驰。“高考加分是国家给的好政策，我们要用好，但不是*终的目标。科技体育的目的是提高孩子们的动手与动脑综合能力。”她说。
过去学生玩的往往是半成品与成品，现在以“三模三电”为主体的科技体育项目，需要学生在掌握科技知识的基础上，进行从设计模型、制作到组装成品的整体锻炼，这对孩子科技创新能力的培养是别的体育项目无法取代的。
“不反对高考加分政策，但反对高考加分功利化。”李正梅说，高考加分随随便便加上去，严重打乱了社会公平、公正体系。现在一些部门没有很好地去评估、研究哪些赛事、多少比例，什么成绩水平的人可以获得高考加分；加分考生与社会公平、公正的动态平衡点在哪里；而是一味地迎合高考加分**政策。
李正梅说，国家体育总局航管中心对“三模三电”的赛事主办与规程制定是慎之又慎。对内，航管中心从各部门上收、清理各类“公章”开始，严格规范管理；对外，按照国家体育总局年度体育竞赛计划举办赛事，有力地去推动我国科技体育事业发展。
