为什么说划清“四个重大界限”是建设马克思主义学习型政党的题中应有之义？

十七届四中全会决定指出，建设***主义学习型政党，*先是要学习***主义理论，其次是要用中国特色****理论体系**全党。此外，还要开展****核心价值体系学习教育。在****核心价值体系学习教育的过程中，自觉划清***主义同反***主义的界限，****公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色******同西方资本主义**的界限，****思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限。广大党员、干部学习理论的过程，是增强政治敏锐性和政治鉴别力、筑牢思想防线的过程。学习能力和素质的提高表现在能够正确感知重大问题的界限，科学回答重大问题，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。能否自觉划清“四个重大界限”也成为是否体现科学理论**、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神要求的本质所在。毫无疑问，划清“四个重大界限”，必将在全党掀起学习热潮，促进全体党员干部的理论学习，有利于我们建设学习型政党。而建设学习型政党，又必然会提高全体党员的理论水平，筑牢思想防线，坚定政治信念，更好地区分“四个重大界限”。二者互相促进，相得益彰。

划清“四个重大界限”，有利于为建设***主义学习型政党创造良好的舆论氛围。历史方位决定和影响着党的思想政治水平。新中国成立以后，我们党从一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，开始向一个领导人民掌握全国政权并实现由新**主义过渡到****的执政党转变；以党的十一届三中全会为标志，我们党从一个受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的执政党，开始向对外开放和实行****市场经济条件下领导国家建设的执政党转变。“四个重大界限”，体现和反映了党在新的历史方位上遇到的重大矛盾和问题。党的十七届四中全会强调，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。世情、国情、党情的深刻变化，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性、复杂性、严峻性，都迫切要求我们党准确把握思想理论、经济制度、政治体制、文化观念等问题上的是与非、对与错、取与舍，正确认识发展方向，既不认错理、走错路，又不犹疑彷徨、举步维艰。正确划清“四个重大界限”，是理论学习的过程，是实践探索的过程。这必将在全党掀起一个系统而全面、具体而深入、现实而有力的学习热潮，从而提高全党思想政治水平。

划清“四个重大界限”，离不开理论**，需要全体党员不断学习，终身学习。只有通过学习，划清“四个重大界限”，全党才能做到坚持运用***主义立场、观点、方法准确把握当今世界发展大势，准确把握****初级阶段基本国情，准确把握改革发展实际，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，围绕什么是***主义、怎样对待***主义，什么是****、怎样建设****，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，不断做出新的理论概括，增强理论说服力和感召力，丰富发展中国特色****理论体系，为进一步认识世界和改造世界、推动党和国家事业发展提供强有力的理论指导。只有通过学习，划清“四个重大界限”，全党才能做到系统掌握中国特色****理论体系，认真总结深入学习实践科学发展观活动成功经验，形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，不断推动学习实践向深度和广度发展。只有通过学习，划清“四个重大界限”，党员、干部才能把学习理论同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。只有通过学习，划清“四个重大界限”，全体党员才能增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色****道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色****共同理想的坚定信仰者。