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华龙网讯学生的各科学习是否达标？身心是否健康？创新实践能力如何？今年起，市教委每年将通过在全市中小学学生中进行抽样监测，把握全市基础教育质量现状。昨日，我市在全国**启动**基础教育质量监测。
据了解，今年我市基础教育质量监测的项目是数学和心理健康，监测对象是2009―2010学年度小学5年级、中学初三年级的学生。昨日，市教委以及各区县***门分别组织**，对全市40个区县的近700所中小学、5万余中小学生、4000余名数学教师进行了监测。
在求精中学监测点，39名初三学生正在聚精会神地答题，5名初三数学教师则在填写《初中数学教师问卷调查》。记者注意到，学生全部是解答数学试题，老师则是回答学时安排、教学方式、作业批改以及与学生交流等情况。
“虽然同样是答题，但监测试题的内容却不同于平时考试，它的答案不固定，重在考查学生解决实际问题的能力和创新能力。”市教育评估院院长龚春燕介绍。他举例，同样是求三角形的面积，常规考试是给出三角形的底、高等相关条件，让学生用公式作答，而监测考试则是给出一条绳子，让学生自己摆一个三角形，然后求面积。
据介绍，我市基础教育质量监测采取“科学抽取部分学生完成多份试卷”等方式进行，监测的内容包含对照课程标准测试学生各学科学习的达成度、学生的身心健康状况、创新精神、实践能力、艺术素养等。
据悉，测试结束后，市教育评估院将对检测数据进行分析、研究，形成监测报告，通过对学**展状况的把握，发现教育教学中存在的问题，提出改进建议或参考。
