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有**，我在公交车上碰见一位老人护送一位读幼儿园的小朋友上学。旁边一位与老人相识的大婶说，“你这么大年纪了，还这么早起来送小孙子上学?你儿子媳妇不都有小车吗?”老人慨叹说，“她们上班迟，不用这么早起来呀……”
在我看来，这样的现象在城市并不偶然。虽然这种现象并不像山区农村“留守儿童”那样严重，但依然引人深思。我们也毋庸讳言，在竞争激烈的社会里，年轻的父母们孩子的婴幼儿期和创业期难免交织在一起，家庭事业两肩挑，以致无暇顾及孩子的日常教育，把自己的孩子交给祖辈照料、教育，也许是情有可原的。
但是，根据可靠的调查数据，一个孩子的健康成长，如果仅有祖辈就算是无微不至的教育，也还是远远不够的。一方面，有些老人过分溺爱孩子，导致一些孩子的生活自理能力、自我控制能力差，容易怕苦怕累;另一方面，由于与学校、老师的沟通联系，祖辈往往容易忽视甚至把责任推给学校、老师、孩子的父母，容易造成一些教育观念的落后和教育行为的偏差，而缺少与父辈的共处与教育，对于孩子的成长特别是完整性格的培养也不利，其综合素质的培养和良好品格的形成，可能会滞后甚至无从谈起。心理学家认为，父辈的教育对孩子成长的影响是*大的，也是*大的。
“子不教，父之过”。孩子的生活习惯，个人爱好，性格好坏和思维**等非智力因素，不仅与学校教育有关，也与家庭教育密不可分。家庭是孩子的**所学校，家长是孩子的**任老师，父母的言传身教对孩子的成长起着不可言喻的作用，健全良好的家庭教育环境将会促进孩子的健康成长。
因此，即使再忙再累，作为孩子的父母，也要在百忙中抽出时间关爱孩子，关注孩子成长的每一个细节，弥补家庭教育中父爱与母爱不经意的缺失。我始终认为，一个孩子的健康成长，祖辈的亲情大爱诚然可贵，也有优势，但是，父爱和母爱更是不可或缺。在现代家庭教育活动中，孩子的父母才是真正的主角，是不可缺失，也是不可替代的。
