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一堂“青春读书课”、一套自己编撰的教材和一位理想主义的语文教师，在必须总结段落大意和提炼中心思想的应试教育的现实下，显得弥足珍贵。
“写诗，于个人的日常生活有什么好呢?”语文老师严凌君放下书本，意味深长地说，“这个还真得你写了才有体会。一棵树、一声鸟鸣于普通人来说不过寻常景物，于诗人来说却是灵魂的一阵颤抖。”
这节课的主题是“君子的诗生活”。严凌君对学生们说，“写诗比唱红歌好吧?”学生们都会意地笑。
深圳蛇口的育才中学，每周星期三下午，严凌君都在讲授“青春读书课”。这门课的教材是他自己选编的。2003年由商务印书馆出版，曾引发热议，被誉为“新中国”成立后“**部私人编著的语文教材”，今年该丛书由海天出版社发行修订版本。
“教育是理想主义者应该从事的职业。”严凌君对《中国新闻周刊》说，“可我们的教育偏离了它的根本，但凡不考试的，老师不教、学生不学。这是一个功利的时代，教育也变得市侩。而语文教学就如尸体解剖，有血有肉的文本被解剖成了各种知识点，美消失了，一切为了应试。”
